针对新生入学后产生的迷茫和困惑需要导师进行解答，尤其是学业和对所学专业不甚了解的问题，2013年地球科学学院以“学业导航、人生导航”为主题，在2013级本科生中率先推动导师组制活动，积极帮助大一学生渡过困惑期，完成了高中向大学的角色转换。为进一步发挥专业的师资优势，打造专业的培养特色，让大学生在学习成长的各个阶段都能在学术上得到有效地指导和提升，经过精心筹备，2014年学院导师组培养计划将以“求知、感悟、分享、回馈”为执行理念，以“求真、科研、收获、成才”为践行目标。在为期一年的活动中，专业老师将指导学生研读学术著作，关注专业前沿动态，协助开展课题研究，以达到帮助学生提高学术研究能力，加深学术知识理解，夯实学术知识基础的目的，最终使得学生学术素养和核心竞争力得以提升，为个人未来的发展打好基础。
一、指导思想
导师组活动以“探究历史经验，关注学术前沿，理论结合实践”为指导方针，学院要求导师以自己严谨的治学态度，优良的职业道德，深厚的学术素养潜移默化地影响和感染学生；注重学生的个性健康发展和科学精神、人文精神的培养，关心学生素质的提高。指导内容包括集中辅导、文献阅读、例会讨论、科研竞赛指导等多方面。在研读著作的同时，关注时事与现下最前沿的学术动态，以分享交流会的形式将收获与体悟共享，将概念与思维升华。以学院大学生学习创新中心活动、论文报告会等为契机将学习到的知识和感悟、收获和想法应用到实践中去，提升科研潜力。
二、活动形式
2013级一年级学生继续以班级为单位开展导师组活动。实施“多对多”的集体辅导与“一对一”指导相结合、以导学、导研为主要目的的本科生导师组制度工作。每个教学班的导师组由5—7名成员组成，其中专业导师2名、班主任1名、研究生导生2名。每个教学班的导师组由班主任任组长。主要负责导师组工作的整体规划、协调工作；负责班级的日常管理工作。专业导师主要参与学业指导、科研指导、身心健康指导和就业指导。导师和学生共同制定长期和短期的学习研究计划，积极按照计划进行，并定期反馈。同时学院将会及时跟进导师组与学生的学术任务，分阶段进行总结并开展相关活动，对导师与学生之间的问题提供必要的协调与帮助，以促进活动的顺利进行。学院还将组织召开总结大会，为师生提供分享收获、总结经验、交流感悟的平台。
在2012、2013级大二大三学生中逐步推行“学术导师”精英人才培养计划。学术导师计划主要基于现阶段本科生科研能力相对薄弱、对学术研究存在一些模糊认识或误区的现状，旨在整合本专业现有师资力量，对本专业二、三年级本科学生实行教师与学生的结对，对本科学生在学术研究等方面提供一定的指导和帮助，从而激发本科生的研究兴趣、提高本科生的研究技能、引导本科生的学科专业发展方向，发现培养更多的研究型学生。
三、导师配备
1、导师组制度工作领导小组
学院导师组制度工作领导小组，由23名教师组成,包括全体院领导、系主任和部分教师。负责制定导师组制度的有关政策规定和实施措施，定期就导师工作的管理、检查、考核、评议评优等进行研究部署。
组 长：罗顺社
副组长：龚文平 许晓宏 祝湘陵
成 员：林小云、尹太举、肖传桃、刘忠保、何贞铭、郭康良、汤济广、韩登林、李 涛、张利萍、朱小龙、罗小龙、王学梅、薛天庆、王 峰、侯 勇、吕奇奇
秘 书：侯 勇
2、2013级本科生导师组情况
2014年学院为资工、地质、地信等三个专业配备5个导师组，其中：资工专业3个组，地质专业1个组，地信专业1个组：共有37名导师组成员包括25名导师，12名导生，平均为12名学生配备有1名导师（包括导生）。
第一组资工1、3、5班导师组成员共有7名，其中有4名导师：何幼斌教授、李少华教授、张丽萍、侯勇老师，3名导生：李君在读博士、李佑峰在读硕士、汪孝敬在读硕士